Dimensionen digitaler Schulentwicklung. Vielfalt als Grundlage digitaler Schulentwicklung.

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Autor/in	Zylka, Johannes
Titel	Dimensionen digitaler Schulentwicklung. Vielfalt als Grundlage digitaler Schulentwicklung.
Quelle	In: Lehren & lernen, 47 (2021) 3, S. 4-5Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Schulentwicklung; Digitalisierung; Dimension; Jahr 2018
Abstract	Der vorliegende Beitrag stellt vor dem Hintergrund der schulischen Digitalisierungsbemühungen der vergangenen Jahre und Jahrzehnte heraus, dass Schulen im Bereich der Digitalisierung weitestgehend allein gelassen werden. Die in jüngster Zeit auf Bundesebene initiierten Sofortausstattungsprogramme sind ein erster Schritt, eine schulstandortspezifische Begleitung digitaler Schulentwicklungsprozesse muss darauf folgen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2021/3

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