Zur Vermittlung von Film im Schulbuch. Eine diskursanalytische Studie zur pädagogischen Subjektivierung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schippling, Kristina
Titel	Zur Vermittlung von Film im Schulbuch. Eine diskursanalytische Studie zur pädagogischen Subjektivierung.
Quelle	Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2021), 182 S.Verfügbarkeit Dissertation, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 2020.
Reihe	Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung; Klinkhardt Forschung
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7815-2475-2; 978-3-7815-2475-0
Schlagwörter	Poststrukturalismus; Rezeption; Film; Deutschunterricht; Dissertation; Film; Rezeption; Schulbuch; Schulpädagogik; Poststrukturalismus; Diskursanalyse; Schulpädagogik; Schulbuch; Deutschunterricht; Diskursanalyse; Subjekt (Phil); Dissertation; Foucault, Michel
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2022/3

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