Regeln als Medium von Partizipation. Herstellung von Regeln zwischen institutionalisierter Schulversammlung und Alltag in einer Demokratischen Schule.

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Autor/in	Leßner, Tobias
Titel	Regeln als Medium von Partizipation. Herstellung von Regeln zwischen institutionalisierter Schulversammlung und Alltag in einer Demokratischen Schule.
Quelle	Aus: Müller, Falko (Hrsg.); Munsch, Chantal (Hrsg.): Jenseits der Intention - Ethnografische Einblicke in Praktiken der Partizipation. Weinheim: Beltz Juventa (2021) S. 109-120Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7799-6199-4
Schlagwörter	Pädagogik; Empirische Untersuchung; Schule; Demokratie; Partizipation; Alltag; Fallbeispiel; Regel
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/2

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