Schriftliche Begründungskompetenzen in stochastischen Aufgabenkontexten. Eine Evaluations- und Interventionsstudie im 4. Schuljahr.

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Autor/in	Vogt, Marieke
Titel	Schriftliche Begründungskompetenzen in stochastischen Aufgabenkontexten. Eine Evaluations- und Interventionsstudie im 4. Schuljahr.
Quelle	Wiesbaden: Springer Spektrum (2021), XVIII, 233 S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Lüneburg, 2020.
Reihe	Research
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-33052-X; 978-3-658-33052-1
Schlagwörter	Stochastik; Schuljahr 04; Mathematikunterricht; Dissertation; Begründung
Abstract	Kinder sollen bereits im Mathematikunterricht der Grundschule mathematische Zusammenhänge erklären und begründen. Fraglich ist, wie dieses Thema erfolgreich unterrichtet werden kann. Das vorliegende Buch liefert empirisch überprüfte Ansätze zur Förderung mathematischer Begründungskompetenzen und zeigt auf, wie diese mit dem innermathematischen Themenbereich der Stochastik verknüpft werden können. (Verlag).
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2022/2

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