Inklusion, Diversität und Heterogenität. Begriffsverwendung und Praxisbeispiele aus multidisziplinärer Perspektive.

Sonst. Personen	Hericks, Nicola (Hrsg.)
Titel	Inklusion, Diversität und Heterogenität. Begriffsverwendung und Praxisbeispiele aus multidisziplinärer Perspektive.
Quelle	Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer VS (2021), vii, 358 S.Verfügbarkeit
Reihe	Research
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-32549-6; 978-3-658-32549-7
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Chancengleichheit; Begriffsbildung; Begriffsbildung; Chancengleichheit; Fremdsprachenunterricht; Lehrerfortbildung; Praxis; Schule; Sozialwissenschaften; Theorie; Didaktik; Hochschule; Schulpädagogik; Heterogenität; Konzeption; Vielfalt; Barrierefreiheit; Schule; Schulpädagogik; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Lehr-Lern-Prozess; Didaktik; Inklusion; Fremdsprachenunterricht; Reflexion (Phil); Sozialwissenschaften; Hochschule; Kulturelle Bildung; Barrierefreiheit; Heterogenität; Konzeption; Praxis; Theorie; Umsetzung; Vielfalt
Abstract	Anders als es in der öffentlichen Diskussion häufig erscheint, ist Inklusion nicht nur auf Schule bezogen, sondern spielt auch in vielen anderen Bereichen eine Rolle: so z.B. in Wirtschaft, Architektur, Sozialer Arbeit, Theologie, Tourismus, Kulturarbeit und Freizeit, aber auch bei der Gestaltung digitaler Medien und in den Künsten. Neben Inklusion sind in den letzten Jahren die Begriffe Heterogenität und Diversität im Umlauf. In einigen Disziplinen werden zudem weitere Begriffe verwendet, wie z.B. Integration, Separation, Segregation, Exklusion, Differenz, Partizipation oder Vielfalt. Dieser Sammelband möchte daher die Verwendung der verschiedenen Begrifflichkeiten in den unterschiedlichen Fachwissenschaften sowie konkrete Möglichkeiten der Umsetzung in verschiedenen Bereichen der Gesellschaft zeigen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2