Unterstützungssysteme für Schulen. Konzepte, Befunde und Perspektiven.

Sonst. Personen	Webs, Tanja (Hrsg.); Manitius, Veronika (Hrsg.)
Titel	Unterstützungssysteme für Schulen. Konzepte, Befunde und Perspektiven.
Quelle	Bielefeld: wbv (2021), 393 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Schulentwicklung; wbv Publikation
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7639-6639-0; 978-3-7639-6639-4
Schlagwörter	Evaluation; Forschung; Lernstandserhebung; Soziale Benachteiligung; Beratung; Deutschland; Forschung; Lehrerfortbildung; Praxis; Qualität; Bildungsstandards; Schulaufsicht; Schulbuch; Schule; Steuerung; Evaluation; Schulentwicklung; Netzwerk; Regionalisierung; Schulträger; Unterstützung; Schule; Schulsystem; Schulaufsicht; Schulträger; Schulentwicklung; Schulinspektion; Beratung; Lehrerfortbildung; Zentralabitur; Feedback; Schulbuch; Steuerung; Regionalisierung; Zentralabitur; Netzwerk; Praxis; Qualität; Unterstützung; Deutschland
Abstract	Mit der Neuausrichtung der Governance im Schulsystem, der Einführung von Bildungsstandards und externer Evaluation wurden auch teils neue und teils bereits bestehende Unterstützungssysteme für Schulen auf- und ausgebaut. Der Sammelband bietet einen Überblick über verschiedene, größtenteils staatliche Unterstützungssysteme, die systematisch Hilfestellungen für einen funktionierenden Schulbetrieb und für die Schulentwicklung bieten sollen und sich an Schulen, Schulleitungen und Lehrkräfte als zentrale Adressaten richten. In den einzelnen Beiträgen setzen sich die Autorinnen und Autoren jeweils mit bestimmten Unterstützungssystemen hinsichtlich der angenommenen und der tatsächlichen Wirkweisen sowie der Voraussetzungen auseinander. Dabei werden Impulse für den weiteren fachlichen Diskurs gegeben und Ansätze für die Weiterentwicklung der Unterstützungssysteme aufgezeigt. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2