Geschlecht als kontingente Praxis im Sportunterricht. Eine videobasierte Praxeographie. 1. Auflage.

Autor/in	Wilm, Gianna
Titel	Geschlecht als kontingente Praxis im Sportunterricht. Eine videobasierte Praxeographie. 1. Auflage.
Quelle	Bielefeld: transcript Verlag (2021), 310 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2); PDF als Volltext (3); PDF als Volltext (4); PDF als Volltext (5) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Universität Hildesheim, 2020.
Reihe	Gender Studies
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8376-5951-1; 978-3-8394-5951-5
DOI	10.14361/9783839459515 10.1515/9783839459515
URN	urn:nbn:de:101:1-2021111404071119690461
Schlagwörter	Bildungssoziologie; Gender; Geschlechterforschung; Unterrichtsforschung; Unterrichtspraxis; Videoanalyse; Unterricht; Fachdidaktik; Praxeologie; Sportpädagogik; Sportsoziologie; Sportunterricht
Abstract	Praxis ist durch Routinisiertheit bei gleichzeitiger Vollzugsoffenheit gekennzeichnet. Vor diesem Hintergrund bestimmt die Autorin Geschlecht als kontingente Praxis und nimmt Geschlechteraktualisierungen im Sportunterricht in den Blick. Mithilfe videobasierter Praxeographie zeigt sie auf, wie geschlechtskonstruierende Praktiken in der Unterrichtspraxis routinisiert mitvollzogen, situativ (re)produziert und in einem Wechselspiel von doing und undoing gender durch die Teilnehmer*innen aktiv verhandelt werden. Über die Verknüpfung von Theorie, Methodologie und Empirie leistet sie einen Beitrag zur differenzierten Beschreibung der Bedeutung der Kategorie Geschlecht im Unterricht.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2022/1