Wie kommt der Köder zum Fisch? Ergebnisse einer regionalen Bedarfsanalyse zur Lehrkräftefortbildung.

Autor/inn/en	Kaufmann, Bianka; Benner, Ilka
Titel	Wie kommt der Köder zum Fisch? Ergebnisse einer regionalen Bedarfsanalyse zur Lehrkräftefortbildung.
Quelle	Gießen: Institut für Erziehungswissenschaft (2021), 47 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Gießener Beiträge zur Bildungsforschung. 26
Beigaben	Diagramme
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
URN	urn:nbn:de:hebis:26-opus-162108
Schlagwörter	Stichprobe; Bedarf; Berufliche Fortbildung; Deutschland; Hessen; Lehrerfortbildung; Region; Stichprobe; Theorie; Projekt; Bedarfsforschung; Lehrerfortbildung; Projekt; Region; Bedarfsforschung; Berufliche Fortbildung; Forschungsstand; Bedarf; Theorie; Deutschland; Gießen (Landkreis); Hessen
Abstract	Ausgehend von der Befundlage, dass für die Konzeption von Fortbildungsmaßnahmen für Lehrkräfte in der Region Mittelhessen eine empirische Basis fehlt, wurde die hier dargestellte regionale Bedarfserhebung zur Lehrkräftefortbildung durchgeführt. Diese Analyse wurde von Mitarbeitenden des Strukturentwicklungsprojektes "Gießener Offensive Lehrerbildung (GOL)" in Kooperation mit dem Staatlichen Schulamt für den Landkreis Gießen und den Vogelsbergkreis (Gi/VB) konzipiert.1 Die GOL wird gefördert durch das BMBF-Programm "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" (QLB) und verfolgt die Zielsetzung der Sicherung und Entwicklung der Qualität der Lehrkräftebildung an der Justus-Liebig-Universität Gießen (JLU Gießen). (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1