Methodentraining für den Geschichtsunterricht.

Sonst. Personen	Pandel, Hans-Jürgen (Hrsg.); El Darwich, Renate (Hrsg.); Huneke, Friedrich (Hrsg.)
Titel	Methodentraining für den Geschichtsunterricht.
Quelle	Frankfurt: Wochenschau Verlag (2021), 231 S.Verfügbarkeit
Reihe	Geschichte unterrichten; Wochenschau Geschichte
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7344-1083-5; 978-3-7344-1083-3
Schlagwörter	Methode; Urteilsbildung; Rollenspiel; Dokumentarfilm; Bild; Denkmal; Dokumentarfilm; Geschichtsunterricht; Geschichtswissenschaft; Methode; Rollenspiel; Statistik; Training; Unterrichtsgespräch; Interpretation; Fachdidaktik; Präsentation; Unterrichtsgespräch; Erkundung; Arbeitsmaterial; Fachdidaktik; Denkmal; Geschichtsunterricht; Bild; Training; Geschichtswissenschaft; Statistik; Interpretation; Präsentation; Quellensammlung
Abstract	Wer die Methoden der Geschichtswissenschaft beherrscht, wird von der Deutung der Vergangenheit bis zur Betrachtung der Gegenwart nicht aufhören zu fragen: Welchen Standpunkt vertritt der Autor? Welche Quellen werden angeführt? Welche Perspektive nimmt die Darstellung ein, welche verschweigt sie? Nur das Training fachspezifischer Denkwerkzeuge und Übungen zur fachsprachlich genauen Ausdrucksfähigkeit führen zu einer eigenen begründeten Position. Dieser Band bietet in 16 Beiträgen einen Überblick über die Vermittlung von fachwissenschaftlich orientierten Methoden im Geschichtsunterricht: von der sachgerechten Arbeit mit Geschichtsdarstellungen über Sachquellen und Filme, Denkmäler und Karten bis zum Urteilen, Präsentieren und strukturierten Diskutieren im Unterrichtsgespräch. Jeder Beitrag enthält neben einem theoretischen Teil auch praktische Unterrichtsvorschläge mit sofort einsetzbaren Kopiervorlagen, die beispielhaft die Anwendung der jeweils vorgestellten Methode zeigen und neben Lösungsvorschlägen auch weiteres Übungsmaterial anbieten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4