Reflexion und Beratung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Beiträge zur Professionalisierung von Lehrkräften.

Sonst. Personen	Völschow, Yvette (Hrsg.); Kunze, Katrin (Hrsg.); Gattwinkel, Tatjana (Mitarb.)
Titel	Reflexion und Beratung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Beiträge zur Professionalisierung von Lehrkräften.
Quelle	Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2021), 405 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8474-2322-5
DOI	10.3224/84742322
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Persönlichkeitsentwicklung; Selbstreflexion; Beratung; Biologieunterricht; Bremen; Deutschland; Erfurt; Lehrerfortbildung; Mathematikunterricht; Nordrhein-Westfalen; Osnabrück; Professionalisierung; Supervision; Persönlichkeitsentwicklung; Schwäbisch Gmünd; Selbstreflexion; Coaching; Lehrangebot; Praxissemester; Beratung; Lehrerausbildung; Supervision; Lehrerfortbildung; Biologieunterricht; Mathematikunterricht; Reflexion (Phil); Professionalisierung; Praxissemester; Lehrangebot; Referendariat; Coaching; Portfolio; Bremen; Deutschland; Erfurt; Nordrhein-Westfalen; Osnabrück; Schwäbisch Gmünd
Abstract	(Selbst-)Reflexion ist Basis für eine konstruktive Überprüfung und Weiterentwicklung des alltäglichen Lehrerinnenhandelns und fördert die Entwicklung einer professionellen Lehrerinnenpersönlichkeit. Die Ausbildung von angehenden Lehrpersonen steht daher im Fokus des Bandes, wird aber auch von Beiträgen zur Fortbildung von Lehrerinnen und Lehrern ergänzt. Viele der vorgestellten Methoden und Verfahren wurden an deutschen Hochschulen erprobt und mancherorts auch schon implementiert. Das Buch bietet insgesamt eine empirische sowie konzeptionelle Grundlage für die Förderung der entsprechenden Beratungskompetenzen im Lehramt und gibt Hinweise für den Transfer in andere Settings. Damit werden Anregungen für die Gestaltung des eigenen Arbeitsfeldes im Kontext der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern geboten. (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4