Veränderungen von Tätigkeitsprofilen im Zuge des digitalen Wandels in Deutschland.

Autor/inn/en	Bachmann, Ronald; Bode, Eckhardt; Görg, Holger; Schmidpeter, Bernhard
Institution	Expertenkommission Forschung und Innovation; Institut für Weltwirtschaft; RWI - Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung
Titel	Veränderungen von Tätigkeitsprofilen im Zuge des digitalen Wandels in Deutschland.
Quelle	Berlin: Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI) (2021), VII, 50 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Studien zum deutschen Innovationssystem. 2021-9
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Kognitive Kompetenz; Geistige Arbeit; Automatisierung; Technologische Entwicklung; Beschäftigungseffekt; Einkommenseffekt; Qualifikationsbedarf; Qualifikationswandel; Schlüsselqualifikation; Tätigkeitsmerkmal; Tätigkeitswandel; Berufswahl; Weiterbildung; Auswirkung; BIBB/BAuA-Erhebung; Manuelle Arbeit; Routine
Abstract	"Die Analyse der Auswirkungen des technologischen Wandels auf den deutschen Arbeitsmarkt zeigt, dass sich seit Mitte der 2000er Jahre der vormals dynamische Wandel der Tätigkeitsprofile deutlich verlangsamt hat. Routinetätigkeiten sind kaum noch zurückgegangen und Nicht-Routinetätigkeiten deutlich langsamer gewachsen. Zudem fand der Wandel der Tätigkeitsprofile nicht mehr in erster Linie innerhalb von Berufen, sondern - nicht zuletzt aufgrund verstärkten Einsatzes von Industrierobotern in einigen Berufsfeldern - vor allem zwischen Berufen statt. Mit der Verlangsamung des Wandels der Tätigkeitsprofile hat auch der berufliche Bedarf an höheren Kompetenzen vor allem bei formaler Bildung, kognitiven Kompetenzen und Offenheit für Neues weniger stark zugenommen. Zudem hat sich dessen Einfluss auf Beschäftigung und Löhne stark abgeschwächt, und Auswirkungen auf die Berufswahl und die Teilnahme an Weiterbildung sind insgesamt sehr gering. Festzustellen ist lediglich ein Zusammenhang mit teilweise komplementären Teilnahmen an speziellen Weiterbildungsmaßnahmen." Forschungsmethode: Evaluation; anwendungsorientiert; empirisch-quantitativ; empirisch; Sekundäranalyse. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 1999-2018. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2021/3