Zivilcourage - Tun oder Lassen. Aus Perspektive der politischen Bildung.

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Autor/in	Fronek, Turid
Titel	Zivilcourage - Tun oder Lassen. Aus Perspektive der politischen Bildung.
Quelle	In: Supervision : Zeitschrift für Beraterinnen und Berater, 38 (2020) 4, S. 20-27Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1431-7168
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Identität; Supervision; Wertvorstellung; Politische Bildung; Zivilcourage; Zivilgesellschaft; Themenzentrierte Interaktion; Hilfe; Risikofaktor; Zielvorstellung
Abstract	Zum mutig sein, gehört Verantwortungsübernahme und Selbstbewusstsein. Beides erzeugt man nicht mit Moralpredigten. Zivilcourage im Kontext der politischen Bildung, dargelegt mithilfe der Themenzentrierten Interaktion (TZI), im Besonderen Ruth Cohn, Michaela und Matthias Scharer. Wie zeigt sie sich in Seminaren und im Alltag? Was brauchen Menschen, die couragiert sein wollen? Welche Erkenntnisse ergeben sich aus der Praxis und wie können Supervisor*innen diese Erkenntnisse für ihre Praxis nutzen?
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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