Wie Spielen Generationen verbindet. Eine Studie zum Thema generationenübergreifendes Spielen von Gesellschaftsspielen.

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Autor/in	Fuchs, Petra
Titel	Wie Spielen Generationen verbindet. Eine Studie zum Thema generationenübergreifendes Spielen von Gesellschaftsspielen.
Quelle	In: SiO : Fachzeitschrift für soziale Arbeit in Österreich, (2020) 2, S. 27-30Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramm
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1019-7729
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Methode; Kommunikation; Therapeut-Klient-Beziehung; Generation; Spiel; Gesellschaftsspiel; Soziale Arbeit; Kooperation
Abstract	Gesellschaftsspiele haben einen festen Platz in der pädagogischen Arbeit, sei es in den Schulen, Kindergärten oder bei der Sprachförderung. Es gibt wissenschaftliche Publikationen darüber, inwiefern Gesellschaftsspiele Vorteile für die Entwicklung von Fertigkeiten und Fähigkeiten von Kindern und Jugendlichen und auch SeniorInnen mit sich bringen und darüber, inwiefern das Spiel für das soziale Verhalten und Zusammenleben von Jüngeren förderlich ist. Gerade der Bereich des Spiels bei Kindern und Jugendlichen ist intensiv erforscht. Veröffentlichungen über die Verknüpfung der Generationen und darüber, ob Austausch und Kontakt gefördert werden können, im Speziellen durch das Spielen von Gesellschaftsspielen, sind wenig vorhanden.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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