Die Bedeutung guter Lernaufgaben als Schlüssel für guten Distanzunterricht - Erfahrungen und Erkenntnisse aus der Lehrerbildung.

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Autor/in	Wahl, Barbara
Titel	Die Bedeutung guter Lernaufgaben als Schlüssel für guten Distanzunterricht - Erfahrungen und Erkenntnisse aus der Lehrerbildung.
Quelle	In: Blind, sehbehindert, 140 (2020) 4, S. 182-186Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-7836
Schlagwörter	Erfahrung; Planung; Lehrer; Schüler; Hausunterricht; Unterricht; Orientierung; COVID-19; Ausbildung; Kurs; Praxis; Internet
Abstract	Auf Grundlage der Erfahrungen aus der Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer im Seminar Heidelberg entwickelt Barbara Wahl Kriterien und Fragestellungen, die bei der Planung von Lernangeboten im Distanzunterricht für die Lehrerschaft handlungsleitend sind.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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