"Denk-Sport: Tanz, Theater und Transfer" - Ein reformpädagogisch orientiertes Projekt mit und für Jugendliche.

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Autor/in	Al-Diban, Sabine
Titel	"Denk-Sport: Tanz, Theater und Transfer" - Ein reformpädagogisch orientiertes Projekt mit und für Jugendliche.
Quelle	In: Der pädagogische Blick, 28 (2020) 4, S. 250-264Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramm
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
Schlagwörter	Evaluation; Feldforschung; Methode; Psychischer Faktor; Schule; Lernen; Lernschwierigkeit; Menschlicher Körper; Projekt; Kunst; Tanz; Behinderung; Beschreibung; Integration; Jugendlicher
Abstract	Das Projekt: "Denk-Sport: Tanz, Theater und Transfer", welches an der TU Dresden in Zusammenarbeit mit mehreren kulturellen Einrichtungen und Schulen realisiert wurde, kennzeichnet zwei Besonderheiten. Erstens haben Jugendliche mit Lernschwierigkeiten oder komplexen Behinderungen und Jugendliche ohne Handicaps in einer Theater-, einer Tanz- und einer Multimediagruppe zusammengearbeitet. Zweitens, wurde das Denk-Sport-Projekt im Rahmen einer Feldstudie evaluiert. Aus kunst- und reformpädagogischer Perspektive wird dargestellt, wie Ziele umgesetzt und Wirkungen des Projektes abgebildet werden können.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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