Recalling the 1895 Report of the Royal Commission on Secondary Education. Unearthing the link between grammar schooling, meritocracy, and social class inequality.

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Autor/in	Goldstone, Ross
Titel	Recalling the 1895 Report of the Royal Commission on Secondary Education. Unearthing the link between grammar schooling, meritocracy, and social class inequality.
Quelle	In: History of education researcher, (2020) 106, S. 90-99Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 98-99
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1740-2433
Schlagwörter	Gymnasialbildung; Bildungsgeschichte; Soziale Ungleichheit; Gymnasium; Geschichte (Histor); 19. Jahrhundert; Großbritannien
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2022/3

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