Fortbildung im digitalen Zeitalter. Einblicke in eine bundesweite Bestandsaufnahme zu Angeboten für Lehrpersonen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Engec, Lara-Idil; Endberg, Manuela
Titel	Fortbildung im digitalen Zeitalter. Einblicke in eine bundesweite Bestandsaufnahme zu Angeboten für Lehrpersonen.
Quelle	In: Journal für Schulentwicklung, 24 (2020) 4, S. 65-69 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1029-2624
Schlagwörter	Bildung; Kompetenz; Bildungschance; Chancengleichheit; Digitale Medien; Digitale Revolution; Bildung; Chancengleichheit; Fernunterricht; Gerechtigkeit; Lehrerfortbildung; Professionalisierung; Bildungssystem; Schule; Bildungssystem; Digitalisierung; Schulentwicklung; Kompetenz; Ausstattung; Pandemie; Schule; Schulsystem; Schulentwicklung; Schulalltag; Lehrerfortbildung; Lernwelt; Pandemie; Digitalisierung; Gerechtigkeit; Professionalisierung; Fernunterricht; Digitale Revolution; Ausstattung; Kompetenzentwicklung
Abstract	Welche Fortbildungs- und Unterstützungssysteme für Schulentwicklung stehen in Deutschland im Kontext der Digitalisierung zur Verfügung? Eine Teilstudie des Metavorhabens "Digitalisierung im Bildungsbereich" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gibt erste Einblicke in den Stand der Dinge unmittelbar vor der Zäsur durch die Covid-19-Pandemie (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1

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