Praxisanleitung digital. Ein Forschungsvorhaben zu digitalem Lernen von (früh-)pädagogischen Fachkräften.

Autor/inn/en	Westphal, Sophie; Kammerhofer, Susanne; Walter-Laager, Catherine
Titel	Praxisanleitung digital. Ein Forschungsvorhaben zu digitalem Lernen von (früh-)pädagogischen Fachkräften.
Quelle	In: Elementarpädagogische Forschungsbeiträge, 2 (2020) 1, S. 23-30Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2663-2861
DOI	10.25364/18.2:2020.1.3
Schlagwörter	Digitale Medien; Frühpädagogik; Lernerfolg; Berufliche Fortbildung; Professionalisierung; Pädagogische Fachkraft; E-Learning; Weiterbildungsbedarf; Praxisanleitung
Abstract	Das vorgestellte Forschungsvorhaben untersucht das digitale Qualifizierungsangebot "Praxisanleitung digital", das sich an Praxisanleiterinnen und Praxisanleiter in Kindertagesstätten sowie Kita-Leitungen richtet. Das Angebot ist als e-Learning-Plattform angelegt und bietet frei wählbare Qualifizierungsinhalte in verschiedenen Formaten an. Ziel des Forschungsvorhabens ist die Untersuchung des Lernerfolgs der Nutzerinnen und Nutzer. Außerdem erfolgt eine Quantifizierung der Weiterbildungsbedarfe der pädagogischen Fachkräfte, die mit dem Angebot lernen. (Orig.). The research project presented here examines the digital qualification offer "Praxisanleitung digital", which is aimed at practice instructors in day-care centres and day-care centre managers. The offer is designed as an e-learning platform and offers freely selectable qualification contents in various formats. The aim of the research project is to investigate the learning success of the users. In addition, a quantification of the further training needs of the pedagogical staff who learn with the offer is carried out. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1