Forschungsformate in der gesellschaftswissenschaftlichen Bildung - Sicherung von Praxistransfer und Impact von Forschungs- und Entwicklungsvorhaben in der Didaktik der Gesellschaftswissenschaften.

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Autor/in	Szukala, Andrea
Titel	Forschungsformate in der gesellschaftswissenschaftlichen Bildung - Sicherung von Praxistransfer und Impact von Forschungs- und Entwicklungsvorhaben in der Didaktik der Gesellschaftswissenschaften.
Quelle	In: Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, 11 (2020) 2, S. 116-136Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-0766
Schlagwörter	Bildung; Forschung; Forschung und Entwicklung; Transfer; Fachdidaktik; Politische Bildung; Sozialwissenschaften; Praxis; Deutschland
Abstract	Der Beitrag soll zu einer auf Gesellschaftswissenschaften orientierten fachdidaktischen Transferforschung beisteuern, indem erstens die neue Gesellschaft-Bildung-Forschung-Beziehung mit ihren allgemeinen Ansprüchen an einen Impact von Forschung in der Praxis betrachtet wird; zweitens sollen daraus abgeleitete Erwartungen an den Transfer von praxisrelevantem Wissen untersucht werden und schließlich werden einschlägige fachdidaktische Forschungsformate in den Blick genommen, die zu diesen beiden Dimensionen relationiert werden (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2021/4

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