Texte zum Sprachenlernen: Bedingungen und Ziele der Auswahl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bergmann, Anka
Titel	Texte zum Sprachenlernen: Bedingungen und Ziele der Auswahl.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Basisheft, 17 (2020) 5, S. 9-12Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4057
Schlagwörter	Lehrerfortbildung; Authentizität; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Lehrmaterialauswahl; Textauswahl; Authentizität
Abstract	Wie kann man als Lehrkraft bei der Auswahl von geeigneten Texten für den Fremdsprachenunterricht vorgehen? Nachdem die aktuellen Rahmenbedingungen der Textauswahl thematisiert werden, geht die Autorin auf die Handlungsspielräume der Lehrkräfte ein. Zum Schluss werden Aspekte erläutert, die in der Aus- und Fortbildung mehr Beachtung bekommen sollten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2021/3

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