School-to-work transition in France: the role of education in escaping long-term NEET trajectories.

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Autor/inn/en	Giret, Jean-François; Guégnard, Christine; Joseph, Olivier
Titel	School-to-work transition in France: the role of education in escaping long-term NEET trajectories.
Quelle	In: International journal of lifelong education, (2020) 5-6, S. 428-444Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370; 1464-519X
DOI	10.1080/02601370.2020.1796835
Schlagwörter	Soziale Ungleichheit; Schule; Übergang; Arbeitsmarkt; Beruf; Benachteiligung; Jugendlicher; Frankreich
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2021/3

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