Leitlinien für die universitäre Lehrerfort- und -weiterbildung.

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Autor/inn/en	Müller, Margaretha; Baust, Christina; Fleck, Patrick B.; Werner-Neumann, Evamaria; Pachner, Anita
Titel	Leitlinien für die universitäre Lehrerfort- und -weiterbildung.
Quelle	In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, (2020) 2, S. 53-58Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2567-2673
Schlagwörter	Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Hochschule; Wissenschaftliche Weiterbildung; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Hochschulentwicklung; Hochschule; Wissenschaftliche Weiterbildung
Abstract	Vor dem Hintergrund der Qualitätsoffensive Lehrerbildung wurden an der Tübingen School of Education (TüSE) im Teilprojekt "Lehrerfort- und -weiterbildung" bedarfsgerechte und wissenschaftlich fundierte Fort- und Weiterbildungsangebote für Lehrkräfte in Baden-Württemberg pilotiert. Auf dieser Basis und orientiert an erwachsenenpädagogischen Prinzipien wurden Leitlinien für die dritte Phase der Lehrerbildung an Universitäten entwickelt. (Verl.).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2021/3

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