E-Sport im Schulsport? Bestrebungen und Folgen E-Sport als gemeinnützigen Sport anzuerkennen.

Autor/inn/en	Schmidt-Sinns, Jürgen; Wendeborn, Thomas
Titel	E-Sport im Schulsport? Bestrebungen und Folgen E-Sport als gemeinnützigen Sport anzuerkennen.
Quelle	In: Sportunterricht, 69 (2020) 3, S. 108-111Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
DOI	10.30426/SU-2020-03-2
Schlagwörter	Begriffsbestimmung; Elektronische Medien; Videospiel; Bildungspolitik; Schulpolitik; Unterrichtsforschung; Computerspiel; Schulsport; Sport; Sportpädagogik; Sportrecht; Sportunterricht; Gemeinnützigkeit
Abstract	Die Aufnahme des elektronischen Sports (E-Sport) im Koalitionsvertrag 2018 und das politische Bekenntnis diesen künftig vollständig als Sportart anzuerkennen und ihn bei der Entwicklung einer olympischen Perspektive zu unterstützen, hat in der Bundesrepublik zu heftigen und kontroversen Diskussionen geführt. In der Folge sind eine Vielzahl von politischen Stellungnahmen, Positionspapieren und Expertisen entstanden, die sich der tätigkeitsgemäßen Einordnung der virtuellen Spiele (Gaming) und deren wettbewerbsmäßiger Ausformung (E-Sport) widmen. Im vorliegenden Beitrag soll auf Grundlage ausgewählter Standpunkte und Argumente aus Politik, Sport und Wissenschaft zu den Ausführungsformen und Werten des E-Sports die Fragestellung beantwortet werden, ob der Sportbegriff bei Gaming und E-Sport überhaupt nutzbar gemacht werden kann und inwieweit es pädagogisch sinnvoll ist, diese in den realen Schulsport zu integrieren. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2021/3