Open Access Evaluation. Lehr-Evaluation-Online (LEO) als Instrument zur studentischen Lehrveranstaltungsevaluation.

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Autor/inn/en	Janke, Stefan; Hein, Julia; Daumiller, Martin; Rinas, Raven; Erdfelder, Edgar; Dresel, Markus; Dickhäuser, Oliver
Titel	Open Access Evaluation. Lehr-Evaluation-Online (LEO) als Instrument zur studentischen Lehrveranstaltungsevaluation.
Quelle	In: Qualität in der Wissenschaft, 14 (2020) 4, S. 120-IIIInfoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-3041
Schlagwörter	Bewertung; Deutschland; Qualität; Lehrveranstaltung; Qualitätsmanagement; Lehre; Lehre; Qualitätsmanagement; Lehrevaluation; Open Access; Lehrveranstaltung; Studentische Bewertung; Bewertung; Qualität; Online-Angebot; Open Access; Deutschland
Abstract	Die AutorInnen gehen weniger auf Kriterien und Indikatoren der Leistungsbewertung ein, sondern fokussieren den Prozess der Lehrveranstaltungsbewertung. Zielsetzung ist hierbei, in Form der Open Access-Plattform Lehr-Evaluation-Online (LEO) Lehrenden die Möglichkeit zu bieten, ihre Veranstaltungen zu evaluieren und hierbei auf validierte Instrumente zurückzugreifen. Hiermit verbunden ist die Möglichkeit, Vergleichsdaten zu nutzen, die sukzessive generiert werden. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2021/2

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