Sind Influencer eigentlich frei und kreativ?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Engelns, Markus
Titel	Sind Influencer eigentlich frei und kreativ?
Quelle	In: Praxis Deutsch, 47 (2020) 283, S. 38-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Kreativität; Urteilsbildung; Urteilsfähigkeit; Medienkritik; Mediennutzung; Sekundarstufe I; Didaktik; Handlungsorientierung; Lernziel; Internetgestützter Unterricht; Deutschunterricht; Inszenierung; Kommunikative Kompetenz; Internetportal; Videokonsum; Präferenz; Information; Online-Recherche; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2021/1

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