Europäer sein - Europäer werden. Europa in der Grundschule.

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Autor/in	Müller, Ulrike
Titel	Europäer sein - Europäer werden. Europa in der Grundschule.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 88 (2020) 3, S. 7-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Kulturaustausch; Kind; Grundschule; Nahrungsmittelversorgung; Landwirtschaft; Europäische Bildungsarbeit; Europäische Integration; Politische Bildung; Völkerverständigung; Sachunterricht; Alltag; Europäische Union; Deutschland; Europa
Abstract	In ihrem "mit Sachverstand und ganzem Herzen" geschriebenen Artikel begründet die Verfasserin die Bedeutung der EU damit, dass diese "eine große Wirkmacht in unserem Alltag" ausübt und Europa die "längste Friedensperiode" gebracht hat. Sie illustriert die Bedeutung der EU mit ihrer eigenen politischen Lebensgeschichte. An zwei Beispielen wird erläutert, welche Rolle Europa im Kinderalltag spielt: (1) Landwirtschaft und Nahrungsmittel; (2) Bildung, Kulturaustausch und Völkerverständigung (teilw. übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2021/1

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