Selbstorganisiert experimentieren mit Erfahrungskisten.

Autor/in	Wagner, Walter
Titel	Selbstorganisiert experimentieren mit Erfahrungskisten. Paralleltitel: Self-organized experimenting with experience boxes.
Quelle	In: Chemie konkret, 27 (2020) 3, S. 115-120Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0944-5846; 1521-3730
DOI	10.1002/ckon.201900018
Schlagwörter	Montessori-Pädagogik; Experiment; Chemieunterricht; Selbstorganisation
Abstract	Erfahrungskisten sind ein Komplettangebot für einen zeitlich sehr begrenzten Rahmen (20-40 Minuten). Die Anleitungen dazu enthalten jeweils Problemorientierung, Experimentier-Angebot auf Stoff-Ebene, abgestufte Lernhilfen, Erklärungsangebot auf Teilchen-Ebene, Kontroll-Aufgaben und die Möglichkeit für Selbsteinschätzung. Die zurzeit verfügbaren 40 Kisten sind nach den Grundsätzen der Montessori-Materialien (s. u.) konzipiert und an den praktischen Einsatz in chemischen Fachräumen angepasst. Sie sind prinzipiell in allen Jahrgangsstufen von 5-13 einsetzbar. Ihre volle Leistung entfalten sie allerdings bei Wochenplanarbeit im selbstorganisierten Lernen (SOL). Das Material heißt Erfahrungskiste, weil es den Zugang zu chemischen Inhalten nach der induktiven Vorgehensweise durch das Ermöglichen von Erfahrungen stützt. Alle Anleitungen, die zum Bau der Kisten erforderlich sind, sind im Internet in bearbeitbarem Format zugänglich. Experience boxes are a complete package for a very limited period (20-40 minutes). Instructions include problem orientation, hands-on-experiments on substance level, graded learning aids, particle-level explanations, control tasks, and the opportunity for self-assessment. 40 boxes are currently available. We designed these boxes according to the principles of Montessori materials (see below) and adapted them for practical use in the chemistry lab. They are good for use in all grades 5-13. However, they develop their full potential during free choice of work and self-organized learning (SOL). We named the material 'experience box' because it supports chemistry teaching according to the inductive approach. All instructions needed to build the boxes are accessible on the internet in editable format (German language only).
Erfasst von	IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel
Update	2020/4