Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Szymenderski, Peggy; Schwalbe, Anna; Herklotz, Markus |
|---|---|
| Titel | Qualitätskultur als eine zentrale Bedingung für nachhaltige Qualitätsmanagementsysteme am Beispiel der TU Dresden. |
| Quelle | In: Qualität in der Wissenschaft, 14 (2020) 1, S. 26-31Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1860-3041 |
| Schlagwörter | Evaluation; Kommunikation; Kommunikationskultur; Deutschland; Dresden; Kommunikation; Qualität; Studium; Evaluation; Qualitätsmanagement; Lehre; Kriterium; Studiengang; Akkreditierung; Lehre; Akkreditierung; Qualitätsmanagement; Studium; Studiengang; Kriterium; Qualität; Deutschland; Dresden |
| Abstract | Die TU Dresden, die im Zentrum des Beitrages von Szymenderski/Schwalbe/Herklotz steht, ist schon länger systemakkreditiert. Die Autor*innen erläutern, inwieweit partizipativ und dialogorientiert angelegte Modelle eines Qualitätsmanagements für Studium und Lehre einen Mehrwert für dessen Funktionsfähigkeit und Nachhaltigkeit liefern können. Hierzu werden die Konturen einer Qualitätskultur im Dresdner Modell für Qualitätssicherung und -entwicklung in Studium und Lehre anhand einer Darstellung der Verfahren und Abläufe im Qualitätsmanagement umrissen. Dortige Kommunikationsräume und -prozesse sowie die Art der Einbindung der verschiedenen Hochschulakteure auf der Ebene der Konzeption, Durchführung und Weiterentwicklung werden erläutert. Herausforderungen, die mit einer hohen Dialog- und Beteiligungsorientierung einhergehen können, bleiben nicht aus. Diesbezügliche Handlungsempfehlungen schließen den Beitrag. (HoF/Text übernommen). |
| Erfasst von | Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg |
| Update | 2020/4 |
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