Notwendig oder obsolet? Medienkompetenz im Lichte von Mediatisierung und Digitalisierung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Trültzsch-Wijnen, Christina
Titel	Notwendig oder obsolet? Medienkompetenz im Lichte von Mediatisierung und Digitalisierung.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 88 (2020) 4, S. 12-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Mediatisierung; Mediendidaktik; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Recht auf Bildung; Digitalisierung; Grundfertigkeit; Deutschland
Abstract	Die Verfasserin setzt sich zunächst auf begrifflicher Ebene mit "Mediatisierung" und "Digitalisierung" auseinander. Sie wendet sich dann dem Begriff "Medienkompetenz" zu, der ebenso eine kommunikative Kompetenz wie eine Handlungskompetenz beschreibt, in die Bereiche "Medienkritik, Medienkunde, Mediennutzung und Mediengestaltung" zerfällt und ein "grundlegendes Bedürfnis eines Menschen" benennt. Kinder und Jugendliche haben ein Recht "auf Unterstützung in der Entwicklung eines selbstbestimmten Medienumgangs und im Aufbau von Medienkompetenz" (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2020/4

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