Stagnation statt Bildungsaufbruch? Zur Kritik an den Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg.

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Autor/inn/en	Wagner-Uhl, Matthias; Henkel-Waidhofer, Johanna
Titel	Stagnation statt Bildungsaufbruch? Zur Kritik an den Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg.
Quelle	In: Lehren & lernen, 46 (2020) 3, S. 28-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Interview; Schulpolitik; Schulstruktur; Kritik; Gemeinschaftsschule; Baden-Württemberg
Abstract	Der Philologenverband BW hat die Situation von Gymnasiallehrer/innen an baden-württembergischen Gemeinschaftsschulen und die pädagogische Praxis dieser Schulen in einer Weise kritisiert, dass sich ein Sturm der Entrüstung erhob. Der vorangehende Beitrag dokumentiert diesen Vorgang auszugsweise. Hier folgt ein Interview mit dem Vorsitzenden des Vereins für Gemeinschaftsschulen Baden-Württemberg.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/4

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