Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Pötters, Bianca; Flüchter, Iris; Melzer, Conny |
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Titel | Self-Monitoring als Möglichkeit der Diagnostik und Intervention bei Lernbeeinträchtigungen. Pädagogische Handlungsmöglichkeiten auf der Grundlage empirischer Erkenntnisse. |
Quelle | In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 71 (2020) 3, S. 100-112Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0513-9066 |
Schlagwörter | Aufmerksamkeit; Selbstwirksamkeit; Diagnostik; Lernen |
Erfasst von | Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern |
Update | 2020/3 |