Geschichte und zukünftige Herausforderungen der erziehungswissenschaftlichen Jugendforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Krüger, Heinz-Hermann
Titel	Geschichte und zukünftige Herausforderungen der erziehungswissenschaftlichen Jugendforschung.
Quelle	Aus: Puchert, Lea (Hrsg.); Schwertfeger, Anja (Hrsg.): Jugend im Blick der erziehungswissenschaftlichen Forschung - Perspektiven, Lebenswelten und soziale Probleme. Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2020) S. 41-50Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 48-50
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8474-2458-0; 978-3-8474-2458-1
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Soziale Ungleichheit; Jugendforschung; Bildungsangebot; Geschichte (Histor); Gegenwart; Transformation; Wissenschaftsdisziplin; 18. Jahrhundert; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Herausforderung
Abstract	In diesem Beitrag soll die Geschichte insbesondere der erziehungswissenschaftlichen Jugendforschung vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart in sehr groben Umrissen nachgezeichnet werden. Anschließend werden aktuelle Theoriediskurse und Forschungsschwerpunkte der Jugendforschung dargestellt und einige theoretische und thematische Herausforderungen für die zukünftige Jugendforschung skizziert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2

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