Was ist aus den Diskursen um "Mädchen in den Hilfen zur Erziehung" geworden?

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Autor/in	Daigler, Claudia
Titel	Was ist aus den Diskursen um "Mädchen in den Hilfen zur Erziehung" geworden?
Quelle	In: Forum Erziehungshilfen, 25 (2019) 3, S. 132-137Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-8957
Schlagwörter	Gender; Soziale Benachteiligung; Frau; Erziehungshilfe; Orientierung; Mädchenarbeit; Soziale Arbeit; Fallbeispiel; Theorie-Praxis-Beziehung; Vielfalt; Mädchen
Abstract	Genderperspektiven haben sich entlang der Existenz vieler Geschlechter ausdifferenziert. Gleichzeitig ist ein Verschwinden der Analyseebene Gender in kritischen Fachdebatten sowie in Berichterstattungen wahrnehmbar. Der Beitrag will kritische Traditionen und Analysen ("Doppelte Benachteiligung", "Auffälligkeit der Unauffälligkeit") wieder aufrufen mit der Intention, dass aktuell geführte Diskurse um die Analyse- und Reflexionsfolie Gender angereichert sowie in ihrer Bedeutung für die Praxis verstanden werden.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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