Ent-deckt! Genderperspektiven auf die Übergangsphase Leaving Care.

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Autor/in	Weber, Monika
Titel	Ent-deckt! Genderperspektiven auf die Übergangsphase Leaving Care.
Quelle	In: Forum Erziehungshilfen, 25 (2019) 3, S. 148-154Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-8957
Schlagwörter	Soziale Ungleichheit; Selbstkonzept; Frau; Erziehungshilfe; Übergang; Jugendhilfe; Geschlechtsspezifik; Inanspruchnahme; Erwachsener; Jugendlicher; Mädchen
Abstract	In der Übergangsphase von der Jugend ins Erwachsenenleben sind Prozesse der gendersegregierenden Statuszuweisung und des doing gender wirkmächtig. Die Debatte um Leaving Care kann die Kategorie Gender daher nicht ausblenden, sondern muss deren Einflüsse auf die Lebenslagen von Mädchen* (und Jungen) gemäß § 9 Abs. 3 SGB VIII systematisch berücksichtigen und geschlechts-spezifischen Benachteiligungen aktiv entgegenwirken. Welche Erkenntnisse über Mädchen und junge Frauen* in den Erziehungshilfen können dafür nutzbar gemacht werden? Und welche Perspektiven für Forschung und Praxis lassen sich daraus ableiten? Zu diesen Fragen formuliert der Beitrag einige Thesen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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