Herausforderungen von Lehrenden in Deutschkursen mit Geflüchteten.

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Autor/inn/en	Stanik, Tim; Dorn, Katharina
Titel	Herausforderungen von Lehrenden in Deutschkursen mit Geflüchteten.
Quelle	In: Der pädagogische Blick, 27 (2019) 2, S. 119-123Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Handlungskompetenz; Psychosozialer Faktor; Lehrer; Sprachunterricht; Ehrenamtliche Arbeit; Qualifikation; Belastung; Flüchtling
Abstract	Im Jahr 2015 sind knapp 890.000 Flüchtlinge nach Deutschland eingereist und über 440.000 Menschen haben einen Erstantrag auf Asyl gestellt. Konsens scheint in dieser Situation darüber zu herrschen, dass die hohe fluchtbedingte Zuwanderung eine "gesamtgesellschaftliche Bildungsaufgabe" darstellt, wobei aufgrund der geforderten sprachlichen Erstorientierung "als Schlüssel der Integration" insbesondere der allgemeinen Erwachsenenbildung eine zentrale Rolle zukommt.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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