Heilpädagogik an Regelschulen. Ein neues Tätigkeitsfeld etabliert sich erfolgreich.

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Autor/inn/en	Walter, Carola; Nienaber, Rüdiger
Titel	Heilpädagogik an Regelschulen. Ein neues Tätigkeitsfeld etabliert sich erfolgreich.
Quelle	In: Heilpaedagogik.de, 34 (2019) 4, S. 30-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1868-3940
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Tiergestützte Therapie; Hannover; Kind; Niedersachsen; Praxis; Schule; Soziales Lernen; Berufsbild; Sonderpädagogik; Behinderung; Handlungskompetenz; Kind; Schule; Verhaltensauffälligkeit; Soziales Lernen; Inklusion; Berufsbild; Tiergestützte Therapie; Behinderung; Sonderpädagogik; Praxis; Hannover; Niedersachsen
Abstract	Nach etwa fünfjährigem Bemühen ist es zum 10.01.2018 erstmals gelungen, an der Integrierten Gesamtschule (IGS) Vahrenheide/Sahlkamp in Hannover eine feste Stelle für eine Heilpädagogin an einer Regelschule im Sekundarbereich I einzurichten und das Tätigkeitsfeld erfolgreich zu etablieren.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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