Sexualisierte Gewalt als Thema der Hochschullehre - Entwicklung und Erprobung eines interdisziplinären didaktischen Moduls.

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Autor/inn/en	Schwerdt, Daniel; Christmann, Bernd; Stück, Elisabeth
Titel	Sexualisierte Gewalt als Thema der Hochschullehre - Entwicklung und Erprobung eines interdisziplinären didaktischen Moduls.
Quelle	In: Kindesmisshandlung und -vernachlässigung, 22 (2019) 2, S. 212-223Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1436-9850
Schlagwörter	Evaluation; Gewalt; Soziale Rolle; Kindesmissbrauch; Didaktik; Curriculum; Sexualdelikt; Ausbildung; Hochschule
Abstract	Die Thematisierung eines umfassend professionellen Umgangs mit sexualisierter Gewalt hat nach wie vor Konjunktur. Zahlreiche Maßnahmen wurden hierzu bereits umgesetzt und auf den Weg gebracht. Dies lässt sich beispielsweise an einer in Bewegung geratenen Fort- und Weiterbildungslandschaft aufzeigen. Umgekehrt erscheint der Bereich der Hochschullehre von dieser Entwicklung bislang allenfalls oberflächlich erfasst zu sein. Einerseits wird im Rahmen dieses Beitrags angestrebt, die aktuelle Situation zu skizzieren und die Bedeutung eines systematischen hochschulischen Lehrangebots zum Themenfeld sexualisierter Gewalt aufzuzeigen. Andererseits werden empirisch dokumentierte Erfahrungswerte aus der Entwicklung und Erprobung eines entsprechenden hochschuldidaktischen Moduls dargestellt.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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