Mobbing unter Schülerinnen und Schülern. Schlussfolgerungen für die pädagogische Praxis.

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Autor/in	Linßer, Janine
Titel	Mobbing unter Schülerinnen und Schülern. Schlussfolgerungen für die pädagogische Praxis.
Quelle	In: Pro Jugend, (2019) 3, S. 4-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2198-2767
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Erfahrung; Schule; Schüler; Mobbing; Definition; Intervention; Prävalenz; Prävention; Wirkung; PISA (Programme for International Student Assessment)
Abstract	Als Begriff ist Mobbing in aller Munde, als soziales Phänomen herrscht weithin noch Unklarheit. Welches Ausmaß hat Mobbing, welche Wirkungen? Was unterscheidet Mobbing von anderen aggressiven Verhaltensformen? Und wieso lässt sich Mobbing nur systemisch verstehen? Neben den Antworten auf die Fragen liefert dieser Artikel Lösungen für wirksame Strategien gegen Mobbing.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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