Wozu Schule? - Antworten aus der Sicht der frühen Sozialpädagogik.

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Autor/in	Müller, Carsten
Titel	Wozu Schule? - Antworten aus der Sicht der frühen Sozialpädagogik.
Quelle	In: Soziale Passagen, 11 (2019) 1, S. 191-197Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1867-0180
Schlagwörter	Erziehung; Gesellschaft; Persönlichkeit; Soziale Interaktion; Bildungspolitik; Schule; Geschichte (Histor); Sozialpädagoge; Bürger; Individuum; Hegel, Georg Wilhelm Friedrich; Mager, Karl Wilhelm Eduard
Abstract	Karl Mager erfindet 1844 den Begriff "Social-Pädagogik". Weniger bekannt ist, dass K. Mager Schulpädagoge und Schulpolitiker war. Der vorliegende Artikel skizziert K. Magers Sozialpädagogik und schließt daran seine liberale Schultheorie an. Ziel - auch für heute - ist, Schule als sozialpädagogischen Ort zu bestimmen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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