How to present a story (1). Vorüberlegungen zur Erstpräsentation eines Bilderbuchs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wanders, Mona
Titel	How to present a story (1). Vorüberlegungen zur Erstpräsentation eines Bilderbuchs.
Quelle	In: Grundschulmagazin Englisch, 17 (2019) 4, S. 36-37Verfügbarkeit
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-7918
Schlagwörter	Bilderbuch; Grundschule; Methodik; Differenzierung; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht
Abstract	Um den unterschiedlichen Begabungen in einer Grundschulklasse annähernd gerecht zu werden, sind differenzierende Maßnahmen bei der ersten Begegnung mit einem Bilderbuch unverzichtbar. Am Beispiel des in Reimform verfassten und sehr ansprechend illustrierten Buches Monkey Puzzle von Julia Donaldson und Axel Scheffler werden unterrichtspraktische Möglichkeiten vor und während der Erstpräsentation vorgestellt, sodass auch leistungsschwächere Schüler/-innen das anspruchsvolle Kinderbuch erfassen können. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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