Spanischunterricht mit digitalen Medien: Lernen mit Apps.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grünewald, Andreas
Titel	Spanischunterricht mit digitalen Medien: Lernen mit Apps.
Quelle	In: Hispanorama, (2019) 166, S. 10-13Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-1168
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Digitale Medien; Schule; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Soziales Netzwerk; Forschungsüberblick
Abstract	Der Beitrag thematisiert die Mediennutzung im Spanischunterricht mit besonderem Fokus auf dem Fremdsprachenlernen mithilfe von Apps. Dabei geht der Autor zunächst einmal auf die Frage ein, wie gut Schulen und Lehrkräfte zum Einsatz von Medien im Fremdsprachenunterricht vorbereitet sind. Dem folgt eine Übersicht über die Mediennutzung von Schülerinnen und Schülern. Anschließend werden forschungsbasierte Erkenntnisse zur Wirkung digitaler Medien auf den fremdsprachlichen Lernprozess vorgestellt. Zum Schluss werden rechtliche Aspekte der Mediennutzung sowie das Potential der Digitalisierung für das Fremdsprachenlernen besprochen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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