Extended Icebreaker.

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Autor/in	Barrett, Alex
Titel	Extended Icebreaker.
Quelle	In: English teaching forum, 57 (2019) 3, S. 33-35Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Spiel; Interaktion; Einstieg; Methodik; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht
Abstract	Sogenannte icebreaker finden sich im Unterricht meist in der ersten Stunde, wenn die Gruppe und die Lehrkraft noch neu sind und sich gegenseitig kennenlernen sollen. Icebreaker dienen dazu, Sprechhemmungen und eventuell auch sonstige sozialen Ängste etwas abzubauen und eine angenehme Interaktion zwischen den Teilnehmenden zu schaffen. In dem Beitrag präsentiert der Autor, wie man solche Einstiegsideen auch auf mehrere Stunden verteilen kann und damit ein intensiveres Kennenlernen ermöglicht.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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