Ein Plädoyer für mehr Alltagspartizipation in der Kita.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wyrobnik, Irit
Titel	Ein Plädoyer für mehr Alltagspartizipation in der Kita.
Quelle	In: KiTa aktuell. Hessen, Rheinland-Pfalz, Saarland, 27 (2019) 3, S. 56-58 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1437-1790
Schlagwörter	Kindertagesbetreuung; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Demokratie; Partizipation; Pädagogische Fachkraft; Sozialpädagogik; Alltag; Erzieher; Erzieherin; Deutschland
Abstract	Seit einiger Zeit wird Partizipation in der Kita großgeschrieben. Dabei wird die Alltagspartizipation häufig vernachlässigt. Diese ist jedoch eine wichtige Grundlage für alle Bemühungen um mehr Beteiligung in der Kita. In dem Text wird die Bedeutsamkeit der Alltagspartizipation in der Kita hervorgehoben. (rlp-forschung.de).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2021/4

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