Narrative von Bildung, Bewegung und Mobilität - Elemente einer erziehungswissenschaftlichen Kritik des Mobilitätsimperativs.

Autor/in	Zick, Sebastian
Titel	Narrative von Bildung, Bewegung und Mobilität - Elemente einer erziehungswissenschaftlichen Kritik des Mobilitätsimperativs.
Quelle	In: Debatte : Beiträge zur Erwachsenenbildung, (2019) 2, S. 138-151Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2567-5974
DOI	10.3224/debatte.v2i2.02 10.25656/01:24366
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-243668
Schlagwörter	Bildungsforschung; Narrativität; Mobilität; Erwachsenenbildung; Bildungsreise; Erwachsener
Abstract	Der Beitrag beschäftigt sich anhand des Phänomens des Bildungsreisens mit der Verbindung von Bildung und Mobilität. Dabei wird das Verhältnis von Bildung und Mobilität sowohl aus bildungstheoretischer Perspektive betrachtet als auch nachgezeichnet, wie dieses Verhältnis bislang in Erwachsenenbildungsforschung und Erziehungswissenschaft perspektiviert wurde. Schließlich werden Potenziale narrativanalytischer Ansätze für die Beforschung von Bildung und Mobilität skizziert. (DIPF/Orig.). The article deals with the connection of education and mobility based on the phenomenon of educative travels (Bildungsreisen). It focuses on how the relationship between education and mobility has been approached so far in adult education research and educational science. The article ends with outlining the potential of a narrative-analytical research perspective on education and mobility. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2020/3