Repasar el vocabulario a través de movimiento.

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Autor/in	Peppel, Henning
Titel	Repasar el vocabulario a través de movimiento.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 17 (2019) 4(67), S. 13-15Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter; Abbildungen 1; Literaturangaben 2
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Schuljahr 06; Arbeitsblatt; Kollokation; Wortschatz; Spanischunterricht; Theater
Abstract	Der Autor stellt im Beitrag verschiedene Vorschläge vor, welche sich als Unterrichtseinstieg bzw. -schluss eignen. Bei der Bearbeitung der Unterrichtsideen steht die Verbindung von Körperbewegungen mit dem Wortschatzerwerb im Vordergrund. Inwiefern die Verwendung von Kollokationen den mündlichen Ausdruck in der Fremdsprache fördert, wird zum Schluss thematisiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2020/2

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