Unterrichtsqualität und "first steps".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bohlen, Thomas
Titel	Unterrichtsqualität und "first steps".
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Basisheft, 16 (2019) 6, S. 8-9Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4057
Schlagwörter	Lehrerrolle; Unterrichtsqualität; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Übersicht
Abstract	Der Autor reflektiert über fachspezifische Fähigkeiten von Lehrpersonen, welche einen qualitativ hochwertigen Fremdsprachenunterricht ermöglichen. Fokussiert werden dabei Qualitätsmerkmale des Englischunterrichts.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2020/2

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