Stimme, Sprache und Spaß. Rap im Spanischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tellmann, Patrick
Titel	Stimme, Sprache und Spaß. Rap im Spanischunterricht.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 17 (2019) 3(66), S. 18-23Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben 2
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Kreativität; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Arbeitsblatt; Spanischunterricht; Musik; Rapmusik
Abstract	Wie lässt sich der Gebrauch der Indefinitbegleiter "mucho" und "poco" im Spanischunterricht mithilfe von Musik erlernen? Der Autor zeigt, wie das mithilfe eines Rap Songs gelingen kann. Didaktisch-methodische Hinweise sowie Arbeitsblätter finden sich im Beitrag.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2020/1

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