Verantwortungsübernahme in der Schule. Klassensprecherwahlen reflektieren und vorbereiten.

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Autor/in	Redlich, Birgit
Titel	Verantwortungsübernahme in der Schule. Klassensprecherwahlen reflektieren und vorbereiten.
Quelle	In: Ethik & Unterricht, 30 (2019) 2, S. 14-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-7772
Schlagwörter	Klassensprecher; Demokratie; Wahl; Jugendlicher
Abstract	Vertretung ist ein Grundprinzip der repräsentativen Demokratie. Dieses Grundprinzip erfahren Schülerinnen und Schüler bereits durch die Klassensprecherwahl in der Schule. In dieser Einheit reflektiert die Klasse Eigenschaften und Aufgaben von Klassensprechern und simuliert in einem Rollenspiel das Vertretungsprinzip der repräsentativen Demokratie. Dies befähigt Jugendliche langfristig das gesellschaftliche Leben aktiv mitzugestalten und staatsbürgerliche Verantwortung zu übernehmen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/1

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