Understanding vulnerability and encouraging young adults to become active citizens through education. The role of adult education professionals.

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Autor/inn/en	Toiviainen, Hanna; Kersh, Natasha; Hyytiä, Jaakko
Titel	Understanding vulnerability and encouraging young adults to become active citizens through education. The role of adult education professionals.
Quelle	In: Journal of adult and continuing education, (2019) 1, S. 45-64Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Hier finden Sie weiterführende Informationen. FID−Nationallizenz FID Nationallizenzen bedeutet für Sie, dass Sie an freigeschalteten Einrichtungen automatisch Zugriff auf den elektronischen Volltext dieser Publikation haben. Sie haben keinen Zugriff? Einrichtungen können sich kostenfrei für FID Nationallizenzen freischalten lassen. Dadurch erhalten Sie, aus dem institutionellen Netzwerk vor Ort, bzw. über ein institutionelles VPN Netzwerk standortunabhängig, Zugriff auf die Inhalte. Weitere Informationen zum Thema und zur Freischaltung: FID-Nationallizenzen erklärt Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1477-9714; 1479-7194
DOI	10.1177/1477971419826116
Schlagwörter	Integrative Pädagogik; Soziale Herkunft; Inklusion; Erwachsenenbildung; Europäische Union; Junger Erwachsener
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2019/4

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