Veränderung von Schule und Unterricht - Eine psychologische Perspektive.

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Autor/in	Bonsen, Martin
Titel	Veränderung von Schule und Unterricht - Eine psychologische Perspektive.
Quelle	In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 66 (2019) 1, S. 69-71Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-183X
DOI	10.2378/peu2019.art05d
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Bildungsreform; Lehrer; Curriculumentwicklung
Abstract	Die Beiträge des Themenhefts "Implementation von Veränderung in Schulen" werden werden kurz zusammengefasst und kommentiert. Im Zentrum steht die Frage, wie Schulreformen gewinnbringend umgesetzt werden können und welche Rolle die Einstellungen der beteiligten Lehrkräfte hierbei spielen. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2019/3

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